高效的知识管理一定是着眼当下问题去获取知识，即学即用的效果往往更佳。

——释若《智慧外脑：成为一个善思、会学、能写的人》

相信很多人都会有这样的困惑：

我看了很多的书，学了很多的东西，可为什么还是过不好这一生？

我也听过很多课，甚至花大价钱去听那些大咖的课，可为什么我的人生还没有改变，生活依旧是一团糟？

在课堂上，我做了那么多的笔记，为社么到了需要的时候，还是搞不定？明明课堂上已经听懂了啊！

但问题是——你真的会学习吗？

很多时候，不是我们学的不够多，不够广，很多时候，不是我们学的不够多，不够广，而是我们学的方法不对！

从小到大，老师和家长都要我们好好学习，但究竟该如何学习，什么才是高效的学习，却并没有人教过我。

《论语》中，孔子教导弟子——“学而时习之，不亦说（通‘悦’）乎！”

当时无论是老师还是家长，都告诉我们——学了以后要经常复习，这样你就会发现很多新的东西，于是就会收获到快乐！

但问题是：当我们不断复习的时候，所感受到的却只有厌烦，哪里有什么快乐可谈！

待到长大后，学识逐渐丰富，涉猎范围也越来越广，才发现他们都讲错了——“学习”里的那个“习”，压根不是复习，而是练习、实践或者应用的意思。

正如《智慧外脑》一书中，作者所写的那段：

如果想要学有所成、思有所得，一定要即学即练即用。“学”是给思考提供能量，“练”是给思考构建一个实践平台，“用”给思考出来的答案找一个归宿。

“学”了之后就要“练习”，并且在“练习”的过程中发现不足，并进行归因，找出是“学”，还是“练”中存在的问题，并加以巩固，才可以在“用”的过程中实现不断进步。在这个过程中，我们才会感受到快乐！

DIKW学习模型图

如果我们在学习的时候，只是停留在表面，那么并不能算“学习”，充其量只能算“接收了一堆数据”，如果我们在对这些“数据”进行深入的了解，对其进行分类、归纳，这些“数据”，就变成了“信息”。

唯有我们将这些“数据”，应用在实践当中，并在实践过程中加以灵活变通，我们才能够将其转换为“知识”！

“知识”在实践过程中不断被锤炼，并且能够达到“活学活用”、“灵活变通”的境界，而不是单纯的“生搬硬套”，甚至还可以将其他方面的“知识”与之融合，并且创造出独属于自己的一套，才真正变成了“智慧”！

这个时候，我们所掌握的“知识”，已经真正被我们掌握，哪怕过了若干年，也不会遗忘！

正如美国著名教育家约翰·杜威所说：“真正的学习不是把信息塞进脑子，而是把它们传承一条线，让它们会走路！”