早操晨读、上晚自习、刷题提分、开家长会……如今，中国大学校园正日益呈现“高中化”倾向。面对严峻的就业形势，越来越多大学生以“读研”为目标，不断卷入绩点、排名与证书的竞争之中。香港《星岛日报》6日报道，刚经历高考的学生还未放松，便又陷入熟悉的应试模式。为了保研，许多高校恢复早晚自习、统一管理等中学式制度，不少学生感叹，大一就像“高四”，甚至比高中还累。

报道提到，贵州铜仁学院一名大二学生上月在校内轻生，遗书中多次提及早晚自习的压力：“我们院都得上晚自习，考了计算机证才不用上……结果还得上一整年。”他抱怨课程繁重、压力巨大。类似情况在中国社交媒体上频频被提起：大学生原本期待自由探索，却发现仍被“考考考”模式束缚。选课以绩点为导向，而非兴趣；宿舍关系疏离，彼此视为竞争对手。

为防学生“放松”，许多高校进一步强化管理：统一早晚自习、上课签到、禁止电子产品，甚至建立家长微信群，要求家长协助监督学习。这种“管到家”的做法，让大学失去了应有的自由与开放。

报道评论指出，大学教育与高中最大的区别，本应在于教育目标的转变——从单一的知识传授走向创新能力、社会责任感与批判性思维的培养。然而，当大学生活被竞争与控制取代，自主探索与个性成长空间不断被压缩。大学“高中化”不仅阻碍学生自主意识的形成，也使他们难以锤炼出独立健全的人格。这一趋势值得社会和教育界深思。